現役教師が小学生の子ども達に毎日送るハッピー黒板

2013年2月〜2014年2月 世界の孤児院や学校を周りながら世界一周。 その後 講演家として1年間で50回、のべ4000人に向けて想いを伝えていました。 その傍ら「夢塾」という塾を立ち上げ 1年間で6校開校。 そんな現役教師が小学生の子ども達に 毎日送るハッピー黒板

どんな子にも必ず役割がある。無駄な子なんて一人もいない。無駄な能力なんて一つもない。


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それは会社でも同じではないでしょうか。

 

仕事ができない。

弱々しい。

行動が遅い。

コミュニケーションが苦手。

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そんな人はどこにいたって必ずいます。

 

 

 

そんな人がいた時、どうしますか?

 

 

「あの人仕事遅いんだよな〜。早くしろよ」と愚痴ってみたり

 

「そんなに人と話せないなら、この仕事向いていないんじゃないの?」なんてきつく言ってしまったり

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「あの人って仕事できないし、ダメだよね」と直接言えないから陰口を叩いてみたり

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そんな風にしていませんか?

 

 

 

 

いろんな方の相談に乗ることが多いのですが

大人の方の悩みのほとんどは「人間関係」「お金」「自信のなさ」です。

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これと同じようなことが

クラスという集団でも起きています。

 

勉強ができない。

発言が苦手。

運動ができない。

コミュニケーションが苦手。

 

そんな子がクラスには必ずいます。

 

 

 

 

そんな時に

「あいつ勉強できないし」

「あいつがいると、ドッヂボール負ける」

「あいつと一緒の班になりたくない」

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という空気を作らないこと。

 

 

 

それが本当に大切だと思います。

 

 

 

ましてや先生が、職員室で

「あの子のここが良くない」

「あの子は〇〇だから」なんてレッテルを張るのはもってのほかだと思います。

 

 

 

そのために私が教室の空気作りで意識していること

 

 

それは

 

 

すべての子に役割がある

と伝えることです。

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授業において

理解力が遅い子には、周りの子がサポートする空気を作ります。

そして

周りの子には「サポートしてくれてありがとう。おかげで、クラスがハッピーになったよ。」

 

 

当事者の子には「君がいてくれたおかげで、周りの子が復習できたよ。わからないって言ってくれてありがとう」

と伝えます。

 

 

 

 

授業で少し元気すぎる子がいたとします。

その時に、周りを元気づける言葉、勇気付ける言葉をかけた時

「君のおかげでクラスがハッピーになったよ。ありがとう」

と伝えます。

 

 

 

 

勉強が苦手な子も

発言が苦手な子も

コミュニケーションが苦手な子も

 

すべて、その集団において役割があります!!

 

 

そこを周りの人が信じられるかどうか

その場を探して伝えられるかどうか

 

そこが大切だと思います。

 

 

 

そもそもすべては必要な能力だと思います。

 

 

すべての子が勉強できたら先生なんていりません。

 

すべての子が話がしっかり聞けて、いい子なら、先生はいりません。

 

すべての子がコミュニケーション高すぎたら「自分はコミュニケーション能力が高い」なんて思えません。

 

 

 

能力は使い方次第

それはオーケストラと同じです。

 

www.nino2no.com

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周りの人がその人の持っているものを

「ダメな能力」と決めつけてしまうのか「活かせる場所が必ずある」と信じるかでその集団は大きく変わると思います。

 

 

 

 

 

 

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